コーチングの最新動向：ポジティブ心理学とマインドフルネスの影響（講演）
Utilizing mindfulness and strength to enhance resilience among medical students. (講演）
コーチングを活かした授業がレジリエンスに与える効果：1年後の検証（発表）
看護学生に対するコーチングを活かした授業の効果（１）レジリエンスとコーチングに対する自己効力感の変化に着目して （発表）
ポジティブ心理学コーチングのウェルビーイングへの貢献可能性（シンポジウム）
看護学生に対するコーチングを活かした授業の効果（2）学生の気づきの質的分析（発表）
マインドフルネス授業に対する評価に関連する個人要因（発表）
Introducing brief mindfulness and compassion program for medical students.(発表)
マインドフルネス演習授業に対する医学生の評価の量的・質的分析（発表）
医学生に対するマインドフルネスプログラムの開発と評価 医学教育 Vol.50, 188（口演）
ポジティブ心理学コーチングの実践 金剛出版（書籍）
組織を繁栄させるポジティブ心理学コーチングのススメ（講演）
ポジティブ心理学コーチングの実践 金剛出版 （書籍）
教師に対する「強み」に焦点を当てたストレスマネジメントセミナーの効果（発表）
医療・健康分野におけるコーチングの学術的進展 心身医学 58(6):534-541（総説）
音楽がストレス下の作業効率に与える効果（発表）
コーチングを活用した授業実践の効果（２）参加学生の自己評価から見た変化（発表）
コーチングを活用した授業実践の効果（１）学生の振り返りに表れた学び（発表）
医学生に対するピア・コーチングの効果：会話分析による変化の検討（発表）
教育に活かすコーチング：コーチングは学生・生徒のレジリエンスを高めるか（シンポジウム）
医療・健康分野におけるコーチングの学術的進展 心身医学58(6):534-541（総説）
