看護学生に対するコーチングを活かした授業の効果（2）学生の気づきの質的分析（発表）
看護学生に対するコーチングを活かした授業の効果（１）レジリエンスとコーチングに対する自己効力感の変化に着目して （発表）
マインドフルネス授業に対する評価に関連する個人要因（発表）
Introducing brief mindfulness and compassion program for medical students.(発表)
マインドフルネス演習授業に対する医学生の評価の量的・質的分析（発表）
医学生に対するマインドフルネスプログラムの開発と評価 医学教育 Vol.50, 188（口演）
ポジティブ心理学コーチングの実践 金剛出版（書籍）
ポジティブ心理学コーチングのウェルビーイングへの貢献可能性（シンポジウム）
組織を繁栄させるポジティブ心理学コーチングのススメ（講演）
ポジティブ心理学コーチングの実践 金剛出版 （書籍）
教師に対する「強み」に焦点を当てたストレスマネジメントセミナーの効果（発表）
医療・健康分野におけるコーチングの学術的進展 心身医学 58(6):534-541（総説）
音楽がストレス下の作業効率に与える効果（発表）
コーチングを活用した授業実践の効果（２）参加学生の自己評価から見た変化（発表）
コーチングを活用した授業実践の効果（１）学生の振り返りに表れた学び（発表）
医学生に対するピア・コーチングの効果：会話分析による変化の検討（発表）
教育に活かすコーチング：コーチングは学生・生徒のレジリエンスを高めるか（シンポジウム）
医療・健康分野におけるコーチングの学術的進展 心身医学58(6):534-541（総説）
2章 ポジティブな心理的特性 (翻訳) ポジティブ精神医学 33-57 金剛出版(書籍)
Positive Intervention for High School Teachers in Japan: A Preliminary Study. (発表)
コーチング心理学の学術的進展 第58回日本心身医学会総会 心身医学 57(6) 93（シンポジウム）
Effects of listening to computer generated music. （発表）
